Jumaat, 8 Februari 2013
SENARAI TUGAS
SENARAI TUGAS JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBER SEKOLAH
2. Menentukan sumber kewangan PSS.
3. Mengagih dan menyelaraskan peruntukan dalam pembelian bahan-bahan PSS seperti bahan cetak (buku dan lain-lain), media teknologi dan bahan-bahan bantu mengajar/ belajar.
4.Melakukan anggaran perbelanjaan mengurus PSS yang dikemukakan oleh Jawatankuasa Kerja.
5.Bertanggungjawab dalam pengurusan penggunaan. Contohnya: menentukan jadual tugas, jadual waktu penggunaan PSS, peruntukan masa pinjaman dan lain-lain
6. Merangka strategi perkembangan PSS iaitu membuat unjuran mengenai keperluan-keperluan di masa akan datang. Contoh-contohnya: keperluan fizikal, keperluan bahan-bahan dan kegiatan-kegiatan lain seperti pameran dan sebagainya.
7. Merancang untuk mendapatkan bantuan daripada pihak-pihak tertentu dalam bentuk moral dan material. Contohnya: wang tunai, buku-buku, bahan bantu mengajar, bahan media teknologi, kepakaran tertentu dan sebagainya.
SENARAI TUGAS JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAH
1. Menyelaraskan semua program media yang dirancang dan dilaksanakan.
2. Mendapatkan peruntukan perbelanjaan pengurusan dan pembangunan Pusat Sumber.
3. Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan PSS untuk dimajukan ke Jawatankuasa Induk.
4. Menyediakan laporan tahunan Pusat Sumber Sekolah.
5. Merancang dan melaksanakan program perkembangan kakitangan.
6. Memberi khidmat nasihat dan kepakaran kepada pihak yang memerlukan.
7. Menggalakkan guru dan pelajar menggunakan pelbagai media pendidikan yang terdapat di Pusat Sumber.
8. Bertindak sebagai penghubung antara pihak sekolah dengan agensi-agensi kerajaan dan swasta dalam perkara-perkara yang berkaitan dengan aktiviti Pusat Sumber.
2. Mendapatkan peruntukan perbelanjaan pengurusan dan pembangunan Pusat Sumber.
3. Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan PSS untuk dimajukan ke Jawatankuasa Induk.
4. Menyediakan laporan tahunan Pusat Sumber Sekolah.
5. Merancang dan melaksanakan program perkembangan kakitangan.
6. Memberi khidmat nasihat dan kepakaran kepada pihak yang memerlukan.
7. Menggalakkan guru dan pelajar menggunakan pelbagai media pendidikan yang terdapat di Pusat Sumber.
8. Bertindak sebagai penghubung antara pihak sekolah dengan agensi-agensi kerajaan dan swasta dalam perkara-perkara yang berkaitan dengan aktiviti Pusat Sumber.
Peraturan-peraturan Penggunaan Perpustakaan
Disiplin
1. Pelajar diminta senyap apabila memasuki perpustakaan.
2. Pelajar mesti beratur semasa meminjam atau memulangkan buku.
3. Pelajar tidak dibenarkan makan, minum atau tidur di dalam Perpustakaan.
4. Pelajar tidak dibenarkan membuka tutup suis-suis dan mengubah kedudukan kerusi meja di dalam perpustakaan tanpa kebenaran guru PSS.
5. Pelajar dikehendaki duduk di tempat-tempat yang disediakan dan tidak dibenarkan berhimpun di rak-rak, pintu dan kaunter.
6. Pelajar dikehendaki memasukkan kembali kerusi ke bawah meja dengan kemas selepas digunakan.
7. Pelajar tidak boleh mengadakan mesyuarat atau perjumpaan di dalam perpustakaan tanpa kebenaran.
8. Pelajar tidak dibenarkan masuk ke perpustakaan semasa sesi pembelajaran tanpa diiringi guru.
9. Pelajar dikehendaki meletakkan beg mereka di luar perpustakaan di tempat yang disediakan.
Bahan-bahan Perpustakaan
1. Pelajar mesti menggantikan kos buku-buku yang dihilangkan, diconteng atau dirosakkan.
2. Akhbar atau majalah hendaklah dikembalikan ke tempat asal dan tidak dibenarkan dibawa keluar dari Perpustakaan.
3. Buku-buku yang selesai digunakan hendaklah diletakkan di tempat disediakan.
Pakaian
1. Pakaian mestilah kemas dan lengkap sewaktu berada dalam perpustakaan.
2. Jaket, baju panas dan lain-lain pakaian selain pakaian sekolah adalah tidak dibenarkan dipakai atau dibawa masuk ke Perpustakaan.
Peringatan:
Tindakan boleh diambil pada pelajar-pelajar yang melanggar peraturan Perpustakaan
1. Pelajar diminta senyap apabila memasuki perpustakaan.
2. Pelajar mesti beratur semasa meminjam atau memulangkan buku.
3. Pelajar tidak dibenarkan makan, minum atau tidur di dalam Perpustakaan.
4. Pelajar tidak dibenarkan membuka tutup suis-suis dan mengubah kedudukan kerusi meja di dalam perpustakaan tanpa kebenaran guru PSS.
5. Pelajar dikehendaki duduk di tempat-tempat yang disediakan dan tidak dibenarkan berhimpun di rak-rak, pintu dan kaunter.
6. Pelajar dikehendaki memasukkan kembali kerusi ke bawah meja dengan kemas selepas digunakan.
7. Pelajar tidak boleh mengadakan mesyuarat atau perjumpaan di dalam perpustakaan tanpa kebenaran.
8. Pelajar tidak dibenarkan masuk ke perpustakaan semasa sesi pembelajaran tanpa diiringi guru.
9. Pelajar dikehendaki meletakkan beg mereka di luar perpustakaan di tempat yang disediakan.
Bahan-bahan Perpustakaan
1. Pelajar mesti menggantikan kos buku-buku yang dihilangkan, diconteng atau dirosakkan.
2. Akhbar atau majalah hendaklah dikembalikan ke tempat asal dan tidak dibenarkan dibawa keluar dari Perpustakaan.
3. Buku-buku yang selesai digunakan hendaklah diletakkan di tempat disediakan.
Pakaian
1. Pakaian mestilah kemas dan lengkap sewaktu berada dalam perpustakaan.
2. Jaket, baju panas dan lain-lain pakaian selain pakaian sekolah adalah tidak dibenarkan dipakai atau dibawa masuk ke Perpustakaan.
Peringatan:
Tindakan boleh diambil pada pelajar-pelajar yang melanggar peraturan Perpustakaan
Peraturan-peraturan Penggunaan Bilik Audio Visual
Disiplin
1. Pelajar diminta senyap apabila memasuki bilik audio visual.
2. Pelajar tidak dibenarkan makan, minum atau tidur di dalam bilik audio visual.
3. Pelajar tidak dibenarkan membuka tutup suis-suis televisyen, video, radio atau peralatan lain serta mengubah kedudukan peralatan ini tanpa kebenaran.
4. Pelajar dikehendaki menyusun semula kerusi meja sebelum meninggalkan bilik ini.
5. Pelajar tidak dibenarkan masuk ke bilik audio visual semasa sesi pembelajaran tanpa diiringi guru.
6. Pelajar dikehendaki meletakkan beg mereka di luar bilik audio visual di tempat yang disediakan.
Bahan-bahan bilik audio visual
1. Sebarang perisian seperti cakera padat, kaset, pita video dan lain-lain tidak dibenarkan ditayang tanpa kebenaran Guru PSS.
2. Segala perisian di dalam bilik audio-visual tidak boleh dikeluarkan dari bilik ini tanpa pengetahuan Guru PSS.
Pakaian
1. Pakaian mestilah kemas dan lengkap sewaktu berada dalam bilik audio visual.
2. Jaket, baju panas dan lain-lain pakaian selain pakaian sekolah adalah tidak dibenarkan dipakai atau dibawa masuk ke bilik audio visual.
Peringatan:
Tindakan boleh diambil pada pelajar-pelajar yang melanggar peraturan bilik audio visual.
1. Pelajar diminta senyap apabila memasuki bilik audio visual.
2. Pelajar tidak dibenarkan makan, minum atau tidur di dalam bilik audio visual.
3. Pelajar tidak dibenarkan membuka tutup suis-suis televisyen, video, radio atau peralatan lain serta mengubah kedudukan peralatan ini tanpa kebenaran.
4. Pelajar dikehendaki menyusun semula kerusi meja sebelum meninggalkan bilik ini.
5. Pelajar tidak dibenarkan masuk ke bilik audio visual semasa sesi pembelajaran tanpa diiringi guru.
6. Pelajar dikehendaki meletakkan beg mereka di luar bilik audio visual di tempat yang disediakan.
Bahan-bahan bilik audio visual
1. Sebarang perisian seperti cakera padat, kaset, pita video dan lain-lain tidak dibenarkan ditayang tanpa kebenaran Guru PSS.
2. Segala perisian di dalam bilik audio-visual tidak boleh dikeluarkan dari bilik ini tanpa pengetahuan Guru PSS.
Pakaian
1. Pakaian mestilah kemas dan lengkap sewaktu berada dalam bilik audio visual.
2. Jaket, baju panas dan lain-lain pakaian selain pakaian sekolah adalah tidak dibenarkan dipakai atau dibawa masuk ke bilik audio visual.
Peringatan:
Tindakan boleh diambil pada pelajar-pelajar yang melanggar peraturan bilik audio visual.
Peraturan Penggunaan PSS untuk Guru
1. Guru-guru perlu mengisi Buku
Penggunaan bilik semasa menggunakan bilik Pusat Sumber (Perpustakaan
atau Bilik Audio Visual.
2. Guru-guru pengiring perlu mengawal disiplin pelajar di dalam bilik-bilik Pusat Sumber.
3. Sebarang tempahan penggunaan bilik perlu dibuat sekurang-kurangnya sehari sebelum hari penggunaan.
4. Semua peminjaman bahan dan buku perlu dibuat dengan pengawasan Pengawas Pusat Sumber bertugas atau Guru PSS.
5. Guru-guru perlu memastikan semua suis ditutup dengan elok dan bilik dikunci selepas menggunakan bilik-bilik Pusat Sumber.
2. Guru-guru pengiring perlu mengawal disiplin pelajar di dalam bilik-bilik Pusat Sumber.
3. Sebarang tempahan penggunaan bilik perlu dibuat sekurang-kurangnya sehari sebelum hari penggunaan.
4. Semua peminjaman bahan dan buku perlu dibuat dengan pengawasan Pengawas Pusat Sumber bertugas atau Guru PSS.
5. Guru-guru perlu memastikan semua suis ditutup dengan elok dan bilik dikunci selepas menggunakan bilik-bilik Pusat Sumber.
Promosi Pusat Sumber Sekolah
Contoh aktiviti:
1. Brosur
Contoh isi kandungan:
- Untuk pelajar – Peraturan-peraturan penggunaan Pusat Sumber
– Sistem peminjaman dan pemulangan bahan buku
– Sistem peminjaman dan pemulangan bahan bukan buku
– Sistem Pengkelasan Dewey
– Susun atur Pusat Sumber
– Alamat-alamat laman web untuk penyelidikan
– Waktu perkhidmatan
– Alamat laman web Pusat Sumber Sekolah
– E-mel sekolah/ Pusat Sumber Sekolah
- Untuk guru-guru/ pelawat
– Visi, Misi, Motto, Matlamat & Objektif Pusat Sumber
– Koleksi bahan cetak
– Koleksi bahan bukan buku
– Kemudahan Perkhidmatan
– Susun atur Pusat Sumber
– Waktu perkhidmatan
– Aktiviti tahunan
– Susun atur Pusat Sumber
– Carta organisasi Jawatankuasa Induk
– Alamat laman web Pusat Sumber Sekolah
– E-mel sekolah/ Pusat Sumber Sekolah
2. Orientasi PSS – Pada awal tahun untuk pelajar-pelajar
- Sekolah rendah - semua
- Sekolah menengah – pelajar Tingkatan 1 dan 6
– Pengenalan sistem peminjaman dan penggunaan Pusat Sumber
– Perkhidmatan PSS
3. Aktiviti Promosi PSS – Pameran/ publisiti
– Papan kenyataan
– Buletin
– Papan kenyataan
– Promosi bahan baru
- Promosi sudut
1. Brosur
Contoh isi kandungan:
- Untuk pelajar – Peraturan-peraturan penggunaan Pusat Sumber
– Sistem peminjaman dan pemulangan bahan buku
– Sistem peminjaman dan pemulangan bahan bukan buku
– Sistem Pengkelasan Dewey
– Susun atur Pusat Sumber
– Alamat-alamat laman web untuk penyelidikan
– Waktu perkhidmatan
– Alamat laman web Pusat Sumber Sekolah
– E-mel sekolah/ Pusat Sumber Sekolah
- Untuk guru-guru/ pelawat
– Visi, Misi, Motto, Matlamat & Objektif Pusat Sumber
– Koleksi bahan cetak
– Koleksi bahan bukan buku
– Kemudahan Perkhidmatan
– Susun atur Pusat Sumber
– Waktu perkhidmatan
– Aktiviti tahunan
– Susun atur Pusat Sumber
– Carta organisasi Jawatankuasa Induk
– Alamat laman web Pusat Sumber Sekolah
– E-mel sekolah/ Pusat Sumber Sekolah
2. Orientasi PSS – Pada awal tahun untuk pelajar-pelajar
- Sekolah rendah - semua
- Sekolah menengah – pelajar Tingkatan 1 dan 6
– Pengenalan sistem peminjaman dan penggunaan Pusat Sumber
– Perkhidmatan PSS
3. Aktiviti Promosi PSS – Pameran/ publisiti
– Papan kenyataan
– Buletin
– Papan kenyataan
– Promosi bahan baru
- Promosi sudut
Senarai Tugas
PENGERUSI
|
|
SETIAUSAHA
|
|
GURU PERPUSTAKAAN
|
|
GURU MEDIA
|
|
PENGAWAS PSS
|
|
KETUA PANITIA
|
|
PENGAWAS PSS / KERANI PSS
|
SENARAI TUGAS PENYELARAS PUSAT SUMBER SEKOLAH (GPK 1)
1. Bertanggungjawab kepada Pengetua
2. Merancang pembangunan sumber manusia PSS dan mengemukakannya kepada J/Kuasa Induk PSS
3. Mengawal selia dan menyelaras perbelanjaan dan rekod kewangan/stok PSS
4. Mewujudkan hubungan yang baik dengan Agensi luar seperti PSPN, BTP dan lain-lain supaya memperoleh pengetahuan yang terkini
5. Mempengerusikan Mesyuarat J/Kuasa Kerja
6. Merangka Program Lima Tahun PSS bersama AJK PSS
7. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua
8. Memilih dan melantik Guru-guru PSS bersama Setiausaha
SENARAI TUGAS SETIAUSAHA
1. Membantu dalam pengelolaan, pentadbiran dan penggunaan
2. Mentadbir, menyelaras perkhidmatan PSS
3. Merancang skim latihan untuk guru-guru PSS, guru-guru lain, Kerani PSS dan Pengawas PSS
4. Memilih dan melatih Pengawas PSS, Pelajar dan Pembantu PSS
5. Menyediakan Bibliografi untuk kegunaan guru dan pelajar
6. Merancang bersama AJK PSS segala aktiviti PSS untuk sepanjang tahun
7. Menyediakan laporan, taklimat dan memaklumkan kepada semua pihak yang berkenaan mengenai perkhidmatan PSS
8. Menguruskan mesyuarat-mesyuarat J/Kuasa Induk dan Kerja PSS
9. Menyediakan perancangan dalam penggunaan dan pembangunan PSS dan mengemukakannya kepada J/Kuasa Induk pentadbiran PSS
10. Mengurus perbelanjaan dan rekod kewangan PSS
11. Merangka dan menghasilkan Program Lima Tahun PSS bersama AJK PSS
12. Menjadi Setiausaha J/Kuasa pentadbiran PSS
13. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar/Pengetua/GPK 1
14. Bertanggungjawab terhadap pengurusan rekod dan fail berkaitan PSS
15. Memastikan semua aktiviti yang dirancang berjalan dan dilaksanakan mengikut perancangan
GURU PERPUSTAKAAN
1. Membantu Penyelaras dalam pengurusan dan pentadbiran PSS
2. Mengkelas, merekod dan mengkatalog koleksi bahan perpustakaan
3. Menjalankan kerja-kerja membaikpulih, menyemak dan menghapuskira koleksi/bahan perpustakaan
4. Menceriakan suasana perpustakaan supaya dapat menarik minat pelajar menggunakan perpustakaan
5. Menyediakan rancangan pembangunan fizikal, perabot dan koleksi bahan
6. Menyediakan perancangan dan melakukan promosi aktiviti perpustakaan yang bersesuaian dengan objektif PSS
7. Menubuhkan J/Kuasa Guru Pembantu Perpustakaan dan pengagihan bidang tugas
8. Mengadakan orientasi bagi pelajar-pelajar baru supaya mereka tahu menggunakan PSS dengan baik dan betul
9. Mempromosi dan mempamerkan koleksi bahan-bahan baru yang diterima untuk makluman guru dan pelajar
10. Mengatur jadual waktu penggunaan perpustakaan mengikut keperluan di sekolah
11. Melatih dan menyelia Kerani dan Pengawas Perpustakaan untuk membantu menguruskan perpustakaan
12. Memberi khidmat nasihat dan kepakaran kepada pihak yang memerlukan.
13. Memperoleh dan menyemak Bibliografi-bibliografi, Katalog-katalog daripada penerbit-penerbit atau punca-punca tertentu untuk mengetahui jenis-jenis buku yang perlu dan dapat dibeli.
14. Mengajar kemahiran pengendalian maklumat kepada guru-guru, dan pelajar mengikut keperluan.
15. Menjalankan kerja menyemak stok pada hujung tahun
SENARAI TUGAS GURU MEDIA
UNIT TEKNOLOGI / APD
1. Membantu Penyelaras PSS dalam pengelolaan, pentadbiran dan penggunaan PSS
2. Melaksanakan aktiviti-aktiviti yang dirancang oleh J/Kuasa Induk
3. Menyedia dan menyesuaikan Jadual Waktu TVVP dan lain-lain media Teknologi
4. Memastikan guru-guru membuat catatan pada buku rekod berkenaan
5. Membuat penilaian terhadap program TVP dari semasa ke semasa.
6. Menyediakan laporan-laporan mengenai penggunaan Rancangan TVP dan bahan-bahan media teknologi lain kepada J/Kuasa Induk PSS
7. Memberi pendedahan dan latihan mengenai penggunaan Media Teknologi di PSS kepada guru-guru lain, Kerani PSS dan Pengawas
8. Mengesyor dan menggalakkan penggunaan sumber-sumber bagi meninggikan tahap pencapaian pengajaran dan pembelajaran
9. Mengurus dan mengelolakan usaha-usaha produksi dan duplikasi sumber-sumber perisian media teknologi di PSS
10. Bertanggungjawab dalam penyusunan perkakas dan perisian media teknologi di PSS
11. Membuat penilaian mengenai perkhidmatan dan penggunaan bahan teknologi di PSS
12. Mengenalpasti dan mencadangkan kemasukan alat/ teknologi baru mengikut keperluan dan kemampuan sekolah.
13. Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Penolong Kanan Pentadbiran dan Pengetua
SENARAI TUGAS PENGAWAS PUSAT SUMBER
1. Membantu dalam pengedaran bahan buku (peminjaman dan pemulangan)
2. Membantu dalam penyusunan bahan-bahan di rak dan lain-lain
3. Menyimpan dan menyusun bahan-bahan yang telah digunakan oleh para pengguna ketempat asal
4. Menjaga kebersihan PSS termasuk tugas kemas-mengemas
5. Membantu melakukan kerja memproses bahan-bahan seperti melabel, cop hak milik dan sebagainya
6. Membantu dalam penyemakan buku-buku, majalah, akhbar yang diterima daripada pembekal
7. Membantu menguruskan fail tegak/buku skrap
8. Membantu menguruskan alat pandang dengar termasuk perkakasan dan bahan perisian
9. Membantu mempromosikan PSS
10. Seranta dan mewujudkan perhubungan dengan para pengguna
11. Membantu pelanggan dalam penggunaan PSS
12. Membantu membaikpulih bahan-bahan rosak
13. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru PSS
GURU PANITIA MATAPELAJARAN / PENASIHAT KELAB
1. Membantu J/Kuasa PSS memilih dan mendapatkan alat dan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk kegunaan guru dan pelajar
2. Membantu J/Kuasa PSS menilai keberkesanan alat dan bahan media yang dibeli atau dihasilkan sendiri
3. Menjalankan tugas-tugas lain seperti yang diarahkan oleh Pengetua
4. Merancang pembangunan koleksi bahan mengikut mata pelajaran.
5. Membantu menyusun, mempromosi dan menyediakan senarai alat/bahan mengikut kemudahan guru-guru.
SENARAI TUGAS PENGAWAS PSS / KERANI PSS
URUSAN AWAM
a. Mengawal perpustakaan semasa dibuka
b. Mengaturkan buku-buku yang telah dipulangkan di atas rak-rak
c. Menjaga kebersihan perpustakaan
PINJAMAN
a. Menguruskan hal-hal yang berkaitan dengan pinjaman
b. Menyemak buku-buku yang dipulangkan
c. Mengirimkan notis peringatan kepada peminjam-peminjam yang belum memulangkan buku
d. Menyediakan perangkaan mengenai pinjaman
PEMBELIAN
a. Menjalan kerja perkeranian mengenai pembelian seperti menyediakan senarai pesanan, menaipkan surat dan menyemak bahan-bahan yang baru dibeli
MEMPROSESKAN BUKU-BUKU
a. Menyediakan senarai rak
b. Menulis nombor panggilan di atas tiap-tiap buku
c. Menyediakan kocek dan slip tarikh bagi setiap buku
d. Menyediakan kad-kad katalog serta lain-lain kerja berkaitan dengan memproses buku, majalah dan sebagainya
MEMPERBAIKI BUKU
a. membaikpulih buku-buku yang rosak atau koyak
b. menjilid majalah dan lain-lain yang perlu
BAHAN-BAHAN YANG BUKAN BERBENTUK BUKU
a. Menyediakan bahan-bahan yang bukan berbentuk buku seperti gambar-gambar, guntingan akhbar dan sebagainya
MENAIP
a. Pengautomasian PSS
b. Menaip kad-kad Katalog bagi setiap buku, senarai buku dan sebagainya
REKOD
a. Merekod dan menyimpan mengenai bahan-bahan dan kewangan PSS
b. Menguruskan hal-hal berkaitan dengan 'Stock Checking'/Penyemakan Stok
c. Menyusun Kad-kad Katalog
SERANTA
a. Menyediakan Pameran Buku, Papan Kenyataan dan sebagainya
LAIN-LAIN TUGAS
a. Menolong guru-guru PSS dalam pentadbiran am dan sebagainya
b. Menjalankan tugas-tugas lain mengenai PSS yang diarahkan oleh Guru-guru PSS, Penyelaras PSS (GKP 1) dan Pengetua
Pengawas Pusat Sumber Sekolah
A. PENGAWAS1. Pengawas dilantik daripada para pelajar tingkatan 1,2,3,4,5 dan 6 (S.M) Pengawas dilantik daripada para pelajar tahun 4,5 dan 6 (S.R)
2 Perlantikan Pengawas dilantik oleh AJK PSS dan Guru-guru.
3. Bilangan Pengawas PSS bergantung kepada keperluan PSS.
4. Sediakan jadual bertugas Pengawas PSS
VISI DAN MISI
VISI PSS
Membudayakan tradisi membaca dan mengembangkan
teknologi pendidikan selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Menjadikan Pusat Sumber Sekolah sebagai pusat
penyebaran, rujukan ilmu dan maklumat
Pusat Sumber Sekolah Ke arah Kecemerlangan Budaya Ilmu
- Meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
- Membentuk profesion perguruan yang berilmu, dinamis, kreatif, inovatif dan berdisiplin untuk membantu pembinaan sahsiah guru-guru supaya dapat memainkan peranan yang berkesan dalam pembangunan negara, bangsa dan agama.
- Membentuk golongan pelajar yang berilmu, kreatif dan berdisiplin untuk membantu sahsiah pelajar supaya dapat memainkan peranan positif.
- Mendedahkan pelajar dengan pengetahuan teknologi maklumat menerusi penggunaan komputer.
- Menyediakan sumber-sumber bagi kemudahan guru dan pelajar.
- Menyediakan tempat untuk guru-guru merancang dan menghasilkan sumber- sumber pengajaran dan pembelajaran
- Meningkatkan profesionalisme guru
- Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis maklumat.
- Membina program media untuk pengajaran dan pembelajaran.
- Menyediakan perisian pendidikan untuk kegunaan guru dan Pelajar
Fail Kuasa PSS
Bab 1 : Pengenalan Kepada Fail Kuasa Pusat Sumber Sekolah
1.1 Pendahuluan
1.2 Tujuan
1.3 Isi kandungan
1.4 Prosedur pindaan
1.2 Tujuan
1.3 Isi kandungan
1.4 Prosedur pindaan
Bab 2 : Maklumat Pusat Sumber Sekolah
2.1 Sejarah Penubuhan PSS
2.2 Lokasi PSS (pelan)
2.3 Visi PSS
2.4 Misi PSS
2.5 Piagam PSS
2.6 Matlamat PSS
2.7 Objektif PSS
2.8 Fungsi & peranan PSS
2.2 Lokasi PSS (pelan)
2.3 Visi PSS
2.4 Misi PSS
2.5 Piagam PSS
2.6 Matlamat PSS
2.7 Objektif PSS
2.8 Fungsi & peranan PSS
Bab 3 : Jawatankuasa Pentadbiran Pusat Sumber Sekolah
3.1 Jawatankuasa Induk PSS:-
(a) struktur organisasi
(b) senarai tugas
(a) struktur organisasi
(b) senarai tugas
3.2 Jawatankuasa Kerja PSS:-
(a) struktur organisasi
(b) senarai tugas
(a) struktur organisasi
(b) senarai tugas
Bab 4 : Pengawas Pusat Sumber Sekolah
4.1 Badan Pengawas PSS (struktur organisasi)
4.2 Prosedur pemilihan Pengawas PSS:-
(a) kriteria pemilihan
(b) pakaian seragam
(c) kehadiran
(d) senarai tugas
(e) senarai semak
(f) borang kebenaran
(g) surat pelantikan
(a) kriteria pemilihan
(b) pakaian seragam
(c) kehadiran
(d) senarai tugas
(e) senarai semak
(f) borang kebenaran
(g) surat pelantikan
4.3 Sistem Merit Pengawas PSS
Bab 5 : Peraturan Pusat Sumber Sekolah
5.1 Peraturan Am
5.2 Peraturan Khusus
5.3 Peraturan Penggunaan Alat / Ruang (Bilik)
5.4 Peraturan Pinjaman dan Pemulangan Bahan / Alat
5.2 Peraturan Khusus
5.3 Peraturan Penggunaan Alat / Ruang (Bilik)
5.4 Peraturan Pinjaman dan Pemulangan Bahan / Alat
Bab 6 : Pengurusan & Pentadbiran Pusat Sumber Sekolah
6.1 Pengurusan Sistem Fail PSS
6.2 Rekod-rekod Penggunaan, Pinjaman & Pemulangan
6.3 Rancangan Tahunan PSS
6.4 Laporan PSS (bulanan & tahunan)
6.5 Manual Prosedur Kerja (MPK)
6.6 Fail Meja (FM)
6.7 Rancangan Pembangunan PSS
6.8 Dokumentasi
6.2 Rekod-rekod Penggunaan, Pinjaman & Pemulangan
6.3 Rancangan Tahunan PSS
6.4 Laporan PSS (bulanan & tahunan)
6.5 Manual Prosedur Kerja (MPK)
6.6 Fail Meja (FM)
6.7 Rancangan Pembangunan PSS
6.8 Dokumentasi
Bab 7 : Koleksi Bahan Pusat Sumber Sekolah
7.1 Dasar pemilihan buku dan bukan buku
7.2 Prosedur pemilihan koleksi buku dan bukan buku (jenis, nisbah, bahasa dan sebagainya)
7.3 Proses pemilihan dan pemerolehan bahan / alat
7.4 Pemeliharaan dan pemuliharaan koleksi PSS
7.2 Prosedur pemilihan koleksi buku dan bukan buku (jenis, nisbah, bahasa dan sebagainya)
7.3 Proses pemilihan dan pemerolehan bahan / alat
7.4 Pemeliharaan dan pemuliharaan koleksi PSS
Bab 8 : Kewangan Pusat Sumber Sekolah
8.1 Prosedur kewangan
8.2 Punca kewangan
8.3 Anggaran Perbelanjaan
8.4 Laporan Kewangan
8.2 Punca kewangan
8.3 Anggaran Perbelanjaan
8.4 Laporan Kewangan
Bab 9 : Organisasi Bahan Pusat Sumber Sekolah
9.1 Pengurusan bahan secara berpusat
9.2 Sistem Pengelasan
9.3 Proses Teknik
9.4 Pengkatalogan
9.5 Lokasi bahan
9.6 Penyusunan bahan
9.2 Sistem Pengelasan
9.3 Proses Teknik
9.4 Pengkatalogan
9.5 Lokasi bahan
9.6 Penyusunan bahan
Bab 10 : Aktiviti Pusat Sumber Sekolah
10.1 Mesyuarat / Taklimat
10.2 Kursus / Bengkel
10.3 Pertandingan
10.4 Program Perkembangan Staf
10.5 Program Orientasi PSS
10.6 Lawatan
10.7 Gotong Royong
10.8 Pameran
10.9 Minggu PSS
10.10 Promosi PSS
10.11 Program Panitia Mata Pelajaran
10.12 Aktiviti Galak Guna PSS
10.2 Kursus / Bengkel
10.3 Pertandingan
10.4 Program Perkembangan Staf
10.5 Program Orientasi PSS
10.6 Lawatan
10.7 Gotong Royong
10.8 Pameran
10.9 Minggu PSS
10.10 Promosi PSS
10.11 Program Panitia Mata Pelajaran
10.12 Aktiviti Galak Guna PSS
Bab 11 : Stok dan Inventori Pusat Sumber Sekolah
11.1 Pengurusan Harta Modal (Kew 312)
11.2 Penyenggaraan Harta Modal (Kew 312A)
11.3 Daftar Inventori (Kew 313)
11.4 Daftar Bekalan Pejabat (Kew 314)
11.5 Rekod Perolehan Bahan Buku
11.6 Rekod Perolehan Bahan Bukan Buku
11.7 Rekod Perolehan Akhbar
11.8 Rekod Perolehan Majalah
11.9 Semakan stok (buku, bahan bukan buku, perabot dan peralatan)
11.10 Pelupusan
11.11 Hapuskira
11.12 Daftar Pergerakan Harta Modal dan Inventori (Kew 315)
11.2 Penyenggaraan Harta Modal (Kew 312A)
11.3 Daftar Inventori (Kew 313)
11.4 Daftar Bekalan Pejabat (Kew 314)
11.5 Rekod Perolehan Bahan Buku
11.6 Rekod Perolehan Bahan Bukan Buku
11.7 Rekod Perolehan Akhbar
11.8 Rekod Perolehan Majalah
11.9 Semakan stok (buku, bahan bukan buku, perabot dan peralatan)
11.10 Pelupusan
11.11 Hapuskira
11.12 Daftar Pergerakan Harta Modal dan Inventori (Kew 315)
Bab 12 : Sirkulasi / Edaran Bahan Pusat Sumber Sekolah
12.1 Sistem sirkulasi
12.2 Keahlian
12.3 Pinjaman berkelompok
12.2 Keahlian
12.3 Pinjaman berkelompok
Bab 13 : Perkhidmatan Pusat Sumber Sekolah
13.1 Jenis-jenis perkhidmatan:-
(a) Peminjaman buku
(b) Peminjaman buku rujukan
(c) Peminjaman berkelompok
(d) Peminjaman bahan bukan buku
(e) Peminjaman peralatan
(f) Peminjaman pihak luar
(g) Reprografi
(h) Koleksi soalan
(i) Rakam salin
(j) Sebaran maklumat
(k) Rekreasi
(l) Khidmat nasihat dan bimbingan
(m) Pameran
(n) Promosi dan sebagainya
(a) Peminjaman buku
(b) Peminjaman buku rujukan
(c) Peminjaman berkelompok
(d) Peminjaman bahan bukan buku
(e) Peminjaman peralatan
(f) Peminjaman pihak luar
(g) Reprografi
(h) Koleksi soalan
(i) Rakam salin
(j) Sebaran maklumat
(k) Rekreasi
(l) Khidmat nasihat dan bimbingan
(m) Pameran
(n) Promosi dan sebagainya
13.2 Waktu perkhidmatan:-
(a) Satu masa khas setiap kelas
(b) Waktu rehat
(c) Waktu tengah hari
(d) Waktu petang
(e) Hari sabtu
(f) Cuti sekolah
(g) Jadual waktu Guru Perpustakaan & Media
(a) Satu masa khas setiap kelas
(b) Waktu rehat
(c) Waktu tengah hari
(d) Waktu petang
(e) Hari sabtu
(f) Cuti sekolah
(g) Jadual waktu Guru Perpustakaan & Media
Bab 14 : Automasi Pusat Sumber Sekolah
14.1 Sistem yang digunakan
14.2 Sistem keselamatan
14.3 Menu utama
14.4 (Output)
14.5 Prosedur memasukkan data
14.6 Alat Pembaca Label Kod Berpalang (Bar code)
14.7 Rangkaian (networking)
14.8 Carian maklumat
14.9 Laporan
14.2 Sistem keselamatan
14.3 Menu utama
14.4 (Output)
14.5 Prosedur memasukkan data
14.6 Alat Pembaca Label Kod Berpalang (Bar code)
14.7 Rangkaian (networking)
14.8 Carian maklumat
14.9 Laporan
Bab 15 : Program Bacaan (NILAM)
15.1 Konsep Program NILAM:-
(a) Latar belakang
(b) Rasional
(c) Asas pertimbangan
(d) Pendekatan
(e) Model program nilam
(f) Tahap program nilam (jauhari & rakan pembaca)
(g) Sistem ganjaran
(a) Latar belakang
(b) Rasional
(c) Asas pertimbangan
(d) Pendekatan
(e) Model program nilam
(f) Tahap program nilam (jauhari & rakan pembaca)
(g) Sistem ganjaran
15.2 Strategi pelaksanaan Program NILAM:-
(a) Pengenalan
(b) Pelaksanaan
(c) Bahan
(d) Peranan
(e) Pengumpulan data
(f) Contoh-contoh rekod bacaan
(g) Aktiviti NILAM – Bulan Membaca Kebangsaan (Julai), Hari Buku Sedunia (23 April), Hari Pusat Sumber Sekolah Antarabangsa (Hari Isnin minggu keempat bulan Oktober)
(a) Pengenalan
(b) Pelaksanaan
(c) Bahan
(d) Peranan
(e) Pengumpulan data
(f) Contoh-contoh rekod bacaan
(g) Aktiviti NILAM – Bulan Membaca Kebangsaan (Julai), Hari Buku Sedunia (23 April), Hari Pusat Sumber Sekolah Antarabangsa (Hari Isnin minggu keempat bulan Oktober)
3 Februari 2010 bizzlani Tinggalkan komen
Sesiapa yang nak lagu KBSR tahun 2 bolehlah download kat
tempat download dalam folder lagu ataupun klik disini
30 Januari 2010 bizzlani Tinggalkan komen
Bahagian-bahagian dalam Fail Kuasa:-
Fail Kuasa PSS terdiri daripada bahagian-bahagian yang
dinyatakan seperti berikut:-
(a) Muka surat judul
(b) Pengenalan kepada Fail Kuasa
(c) Isi kandungan Fail Kuasa
(d) Kandungan dan pindaan mengikut bab
Susunan kandungan Fail Kuasa:-
Kandungan dalam Fail Kuasa hendaklah disusun seperti
berikut:-
(a) Setiap bab akan dinamakan mengikut tajuk utama
(b) Selepas tajuk utama akan disusun pula kandungan
bab berkenaan
(c) Borang berkuatkuasa bab berkenaan yang telah
disahkan
(d) Jika ada pindaan, borang pindaan akan disusun di
akhir bab berkenaan
mengikut bilangan pindaan (sila rujuk Lampiran B – gunakan
kertas berwarna hijau).
GPMS haruslah bertanggungjawab merangka isi kandungan
sesebuah Fail Kuasa sebelum dibentangkan dalam Mesyuarat Jawatankuasa Induk
PSS. Ini adalah kerana salah satu fungsi utama jawatankuasa tersebut adalah
menentukkan dasar atau polisi mengenai peraturan , perlantikkan jawatankuasa,
pemerolehan bahan, proses kerja dan sebagainya. Selepas mendapat persetujuan
dalam mesyuarat tersebut barulah Fail kuasa berkenaan dikuatkuasa
sepenuhnya.GPMS perlu mengisi “Borang Pengesahan Bab Fail Kuasa PSS” yang dicetak dengan
kertas warna kuning.
19 Januari 2010 bizzlani Tinggalkan komen
1. Tidak menjejaskan pengurusan PSS apabila berlaku
pertukaran Guru Perpustakaan dan Media Sekolah (GPMS)
2. GPMS baru dapat terus menyambung kerja dan tugas dengan
merujuk fail kuasa tersebut.
3. Mengelak berlakunya percanggahan idea dalam proses kerja
di kalangan ahli jawatankuasa dan kakitangan PSS.
4. Dapat mewujudkan satu penyelarasan dan kesinambungan
dalam pengurusan dan pentadbiran PSS.
-dipetik dari buku panduan pengurusan PSS untuk GPMS
keluaran BTP-
Fail kuasa PSS adalah fail yang paling penting dalam
menguruskan sesebuah PSS. Fail Kuasa merupakan rekod penting tentang dasar
/ polisi dan keputusan-keputusan yang diambil mengenai satu-satu prosedur PSS.
Anggapan yang mengatakan bahawa Fail Kuasa itu sama dengan
“Rancangan Pembangunan PSS (Blue Print)” adalah salah. ‘Blue Print’
adalah sebahagian daripada Fail Kuasa. Dengan itu segala perkhidmatan,
program dan aktiviti yang dirancangkan dapat dilaksanakan mengikut landasan
yang ditetapkan dalam fail kuasa.
Fail Kuasa merupakan satu rekod tentang pernyataan dasar dan
keputusan yang diambil tentang satu-satu prosedur PSS. Fail Kuasa PSS
harus dirangka secara kolektif oleh Ahli Jawatankuasa PSS dan perlu diubah suai
dari semasa ke semasa mengikut keperluan PSS berkenaan.
10 Januari 2010 bizzlani Tinggalkan komen
- Mengenal pasti dan menyediakan koleksi bahan untuk keperluan kurikulum dan ko kurikulum
- Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan secara individu atau kumpulan dalam proses pembelajaran.
- Merupakan tempat bahan pengajaran dan pembelajaran yang boleh dipilih dan dinilai untuk kegunaan dalam kelas atau di rumah.
- Menjadi pusat perhubungan diantara sekolah dengan agensi maklumat lain bagi tujuan perolehan atau pinjaman bahan yang diperlukan.
- Memberi panduan mencari, mengguna, menghasil dan mempersembahankan maklumat selaras denga keperluan kurikulum.
- Menggalakkan dan mempromosikan aktiviti membaca dan kemahiran maklumat.
- Menyediakan peluang pelajar mengambangkan kemahiran pembelajaran kendiri.
- Menyediakan kemudahan untuk menyokong aktiviti pembelajaran.
- Membuat perancangan supaya koleksi bahan dan alatan selaras dengan keperluan semasa dan perkembangan terkini dalam bidang pendidikan dan teknologi.
- Menyediakan alatan reprografi dan rakamsalin serta memberi perkhidmatannya bagi memudahkan proses pembelajaran.
-dipetik dari buku Panduan Pengurusan dan Penggunaan Pusat
Sumber Sekolah, tulisan Jamaiah Hj Osman dan Yusop Khan Loth Khan-
5 Januari 2010 bizzlani Tinggalkan komen
Menurut buku “Pusat Sumber Sekolah Untuk Sekolah Rendah dan
Menengah” tulisan Siti Hajar Hj Abdul Aziz dan Kamarudin Hj Husin
(1996),keluaran Budiman Sdn.Bhd, menyatakan terdapat empat matlamat utama iaitu
:
Untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah-sekolah.
Membentuk profesion perguruan yang lebih matang dan mantap.
Mewujudkan golongan pelajar yang berpengetahuan, dinamis, kreatif dan berdisiplin.
Merapatkan jurang perbezaan kemudahan pendidikan antara sekolah luar bandar dengan bandar.
Manakala, buku “Panduan Mengurus Pusat Sumber Sekolah” keluaran PTS Profesional (2005), menyatakan matlamat Pusat Sumber Sekolah ialah:
Meningkatka mutu pendidikan di sekolah.
Membantu meningkatkan tahap profesionalisme guru-guru supaya lebih berilmu, dinamik, kreatif dan inovatif.
Membentuk golongan murid yang berilmu, dinamik, kreatif dan berdisiplin serta mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat.
Jika dilihat daripada pendapat dari dua buah buku tersebut, dapatlah dirumuskan bahawa matlamat PSS adalah meningkatkan mutu pendidikan di sekolah-sekolah dan juga membantu guru-guru dan juga pelajar meningkatkan tahap pendidikan mereka supaya menjadi golongan yang lebih berilmu, kreatif, dinamik dan berinovasi serta berdisiplin.
Membentuk profesion perguruan yang lebih matang dan mantap.
Mewujudkan golongan pelajar yang berpengetahuan, dinamis, kreatif dan berdisiplin.
Merapatkan jurang perbezaan kemudahan pendidikan antara sekolah luar bandar dengan bandar.
Manakala, buku “Panduan Mengurus Pusat Sumber Sekolah” keluaran PTS Profesional (2005), menyatakan matlamat Pusat Sumber Sekolah ialah:
Meningkatka mutu pendidikan di sekolah.
Membantu meningkatkan tahap profesionalisme guru-guru supaya lebih berilmu, dinamik, kreatif dan inovatif.
Membentuk golongan murid yang berilmu, dinamik, kreatif dan berdisiplin serta mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat.
Jika dilihat daripada pendapat dari dua buah buku tersebut, dapatlah dirumuskan bahawa matlamat PSS adalah meningkatkan mutu pendidikan di sekolah-sekolah dan juga membantu guru-guru dan juga pelajar meningkatkan tahap pendidikan mereka supaya menjadi golongan yang lebih berilmu, kreatif, dinamik dan berinovasi serta berdisiplin.
20 Disember 2009 bizzlani Tinggalkan komen
Pusat Sumber Sekolah atau lebih dikenali sebagai PSS adalah
satu tempat dimana dikumpulkan segala jenis alat dan bahan media pendidikan.
Semua bahan dan alat ini dikelaskan, dikatalogkan dan disusun atur supaya
pengguna mudah untuk menggunakannya.
Kebanyakkan guru ataupun murid telah tersalah anggap. Mereka menganggapkan bahawa PSS itu adalah perpustakaan, sebenarnya PSS merangkumi keseluruhan sekolah manakala perpustakaan adalah salah satu komponen yang ada dalam PSS.
Konsep sebenar PSS adalah merangkumi semua aspek pengajaran dan pembelajaran, melalui penggunaan alat dan bahan yang disediakan.
Kebanyakkan guru ataupun murid telah tersalah anggap. Mereka menganggapkan bahawa PSS itu adalah perpustakaan, sebenarnya PSS merangkumi keseluruhan sekolah manakala perpustakaan adalah salah satu komponen yang ada dalam PSS.
Konsep sebenar PSS adalah merangkumi semua aspek pengajaran dan pembelajaran, melalui penggunaan alat dan bahan yang disediakan.
Pembudayaan ICT di SKPG 1
PEMBUDAYAAN ICT DI
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG GARONG 1,KOTA BHARU,KELANTAN.
“JANA ERA SIBER”
PENGENALAN
Penggunaan ICT pada masa ini di Sekolah Kebangsaan Padang Garong 1 telah menjadi satu
kemestian dalam kalangan warga pendidik dan dalam kalangan pelajar di sekolah
ini.Dengan kerjasama pihak pentadbir dalam membudayakan penggunaan ICT telah
mencetuskan satu idea untuk menarik
minat semua warganya .Maka lahirlah satu moto iaitu “JANA ERA SIBER” bagi
membudayakan lagi penggunaan ICT di sekolah.
ICT
DI SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG GARONG 1
Pembudayaan Ict di Sekolah Kebangsaan Padang Garong 1 bermula sejak awal
80-an lagi.Pada masa itu di pejabat sekolah telah menggunakan kemudahan
komputer dan beberapa peralatan moden yang telah memudahkan segala urusan bagi
pihak pengurusan sekolah .Kini ,seiring dengan era globalisasi penggunaan ICT
telah berkembang pesat sejajar dengan kedudukannya di pusat bandar Kota Bharu yang mana segala kemudahan dan keperluannya
berada di persekitaran.
Boleh dikatakan hampir seratus peratus semua pihak di sekolah
menggunakan kemudahan ICT seperti peralatan komputer,kemudahan mesin
fotostat,Riso kertas soalan,
dan beberapa lagi peralatan yang canggih.
RANCANGAN
JANGKA PENDEK ICT DI SEKOLAH
VISI
·
Memperluaskan dan mempertingkatkan
akses,ekuiti, dan kualiti pendidikan
·
Mewujudkan sistem pengurusan pendidikan
yang efektif dan selaras dengan pembangunan ICT semasa.
·
Melahirkan pelajar-pelajar yang
mempunyai pengetahuan teknologi untuk manfaat diri,keluarga,masyarakat dan
negara.
MISI
·
Memberi peluang kepada pelajar
menggunakan teknologi yang sesuai dalam aspek,pengalaman dan pembelajaran.
·
Memberi peluang pelajar mengembangkan potensi
diri secara optimum untuk menghadapi cabaran masa depan.
·
Menyediakan tenaga kerja untuk keperluan
ekonomi semasa dan masa depan .Menyediakan sistem pengurusan pendidikan
bersepadu.
MATLAMAT
·
Mewujudkan satu persekitaran teknologi
maklumat ICT bagi meningkatkan kecekapan dan keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran serta pengurusan selaras dengan Dasar ICT Kementerian Pendidikan
Malaysia.
OBJEKTIF
·
Meningkatkan pembangunan dan penggunaan
infrastruktur ICT di sekolah.
·
Meningkat mutu pengajaran dan pembelajaran
melalui penggunaan ICT.
·
Menjadikan sekolah sebagai ‘learning
organisation’.
·
Memantapkan pentadbiran dan
pengurusan yang cekap
·
Mewujudkan satu sistem pembangunan
manusia di sekolah untuk menangani cabaran dan keperluan perkembangan iCT dan
K-ekonomi.
PIAGAM
PELANGGAN
·
Memastikan semua warga sekolah boleh
menggunakan kemudahan untuk belajar dan berinteraksi dengan komputer dan
aksesorinya dengan teknik yang betul
·
Memastikan makmal berfungsi dengan baik
dan selamat
·
Mengurus dan menyelesaikan masalah dari
segi penggunaan ‘software’ berkaitan dengan pendidikan
MODUL
·
KUMPULAN
SASARAN
·
Guru dan Kakitangan sekolah
·
Pelajar.
OBJEKTIF
·
Meningkatkan literasi dalam kalangan
pelajar
·
Menggalakkan minat dan rasa ingin tahu
mengenai komputer.
·
Menyediakan peluang dan kemudahan
mempelajari pengaturcara komputer kepada guru dan pelajar.
·
Menggalakkan perkongsian idea,maklumat
dan pengetahuan dalam kalangan pelajar dan individu dalam masyarakat.
·
Menggalakkan penyertaan kerjasama dan
motivasi dalam proses pembelajaran.
·
Menggalakkan penggunaan komputer untuk
membantu aktiviti,sekolah dan masyarakat
·
Membantu pelajar berhadapan dengan
kehidupan dan berorientasikan komputer.
·
Meningkatkan penglibatan pelajar dalam menggalakkan
penggunaan komputer secara positif.
·
Menyediakan tambahan bahan-bahan
pengajaran dari internet.
·
Mengenalkan pelajar-pelajar kepada semua
bentuk capaian melalui komputer
·
Melatih dan memberi panduan kepada
pelajar-pelajar cara mengendalikan komputer dengan teratur dan berkesan.
·
Memberi perkhidmat meminjam bahan perisian komputer seperti
disket dan cakera padat.
·
Menyediakan perkhidmatan bahan rujukan
dari pelbagai sumber perisian.
·
Mewujudkan budaya ilmu dalam kalangan
pelajar.
Makmal Komputer
|
CARTA
ORGANISASI UNIT ICT SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG GARONG 1
|
PENGERUSI
TN.HJ.MANSUR
B.HUSSAIN
(GURU BESAR)
NAIB
PENGERUSI 1
PN.SUHAIDAH
BT.SULAIMAN
(PK.PENTADBIRAN)
NAIB
PENGERUSI 2
EN.ZAHARI
B.ZULKIFLI
(PK.HEM)
NAIB
PENGERUSI 3
EN.ISMAIL
B.AZIZ
(PK.KOKURIKULUM)
PENYELARAS ICT
USTAZ WAN ARIFF
SETIAUSAHA
PN.RAHIMAH BT.MAT
TUSOFF
AJK (KETUA PANITIA)
BM – EN JOHARI
BI-PN.GAN GREENA
MATCH-PN.MASITA
SAINS-EN.M.RAZANI
PAI-PN.NORIAH PSK-EN.ZULKENAN
PSV-PN.SITI ARMA
PJK-EN.MAZLAN PMZ-EN.AMIRUDDIN
K.HIDUP-EN.YAHYA
B.TAMIL-PN.MUNIS
P.MORAL-EN.SAIPI
MAKMAL
KOMPUTER
Terdapat
dua bilik acces komputer iaitu bilik Acces 1 dan bilik acces 2.Di dalam setiap
bilik terdapat 40 buah unit komputer untuk kegunaan guru dan murid.Di setiap
bilik terdapat satu unit mesin pencetak yang canggih,satu unit LCD dan papan
skrin untuk kegunaan semasa sessi pembelajaran.
Unit ICT
telah menyediakan jadual penggunaan pusat Acces 1 dan pusat Acces 2.Guru-guru
boleh membawa murid mengikut jadual yang telah di tetapkan.Dengan kemudahan ICT
yang ada menjadikan murid seronok untuk belajar di pusat tersebut.
Pusat Acces 1 dan 2
PEJABAT
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG GARONG 1
Bagi
memudahkan pengurusan pentadbiran,pihak pentadbir telah menyediakan beberapa
prasarana moden untuk kemudahan kakitangan dan staf sokongan di
pejabat.Berbagai kemudahan seperti 6 buah komputer digunakan untuk kegunaan
kerani,penolong Kanan Pentadbiran,penolong Kanan Hem ,penolong Kanan
Kokurikulun dan juga kemudahan para guru yang berurusan dengan pihak
pentadbir.Selain itu,terdapat juga kemudahan mesin fotostat ,kemudahan untuk
mencetak dan meriso kertas soalan untuk kegunaan semasa sessi pengajaran dan
pembelajaran.
Sebuah mesin faximili juga telah disediakan untuk urusan yang lebih
pantas.Guru-guru juga berpeluang menggunakan kemudahan ini bagi melicinkan
proses p&p. Di dalam bilik guru besar juga disediakan sebuah komputer,mesin
fotostat yang lebih moden dan peralatan cc tv bagi memantau keselamatan di
persekitaran sekolah yang terletak di tengah-tengah bandar ini.Keselamatan
murid ,guru serta warga sekolah boleh dipantau dengan adanya kemudahan cc tv
ini.
PUSAT
SUMBER SEKOLAH
Pusat sumber sekolah telah menaik
taraf penggunaan automasinya daripada manual ke bentuk yang lebih baik.Jika
dahulu,pusat sumber menggunakan sistem kata log iaitu urusan masuk
stok,peminjaman,pemulangan buku dengan menggunakan sistem tersebut,namun dengan
perkembangan kemudahan ICT kini,pusat
sumber sekolah telah memperkemaskan sistem automasinya iaitu satu program yang
diberi nama Progran S-Lib.program ini boleh membantu guru-guru dan pengawas
pusat sumber menjalankan tugas dengan lebih cepat dan pantas kerana setiap
sistem telah di programkan di dalam S- Lib,seperti peminjaman buku,pemulangan
buku,catatan kehadiran bertugas,penganugerahan anugerah Nilam dan Rakan Membaca
dan kemaskini stok buku.
Sistem Automasi S-Lib.
BILIK
GURU SEKOLAH
Kemudahan komputer juga telah disediakan di bilik guru sekolah.Guru-guru
tidak lagi terkejar-kejar untuk menggunakan komputer sama ada di pusat acces
atau di pejabat kerana kemudahan
komputer dan mesin mencetak telah
disediakan di bilik guru .Oleh itu,masa guru dapat dijimatkan dan dapat
digunakan untuk persediaan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.Kemudahan komputer ini adalah sumbangan
daripada pihak PIBG sekolah.Pihak PIBG sentiasa memberi kerjasama yang
erat dari segi keperluan guru dan pendidikan anak-anak mereka.
Komputer Untuk Kegunaan
Guru di Bilik Guru sumbangan PIBG
KEMUDAHAN
WIFI
Bagi
memudahkan guru-guru dan murid-murid mengakses internet,pihak sekolah telah
memasang dua set kemudahan wifi.Pancaran
wifi ini telah diperluaskan sehingga ke setiap kawasan sekolah.Oleh itu, walau
di mana saja guru berada di dalam kawasan sekolah ,guru boleh mengakses
internet bagi mencari bahan-bahan untuk pengajaran di dalam kelas.Guru-guru
juga boleh membawa Laptop sendiri bagi memudahkan lagi kerja guru.Manakala di
dalam kelas kemudahan LCD dan layar
skrin telah disediakan.Peralatan ini memudahkan guru-guru menggunakan
pengajaran menggunakan komputer,kemudahan tayangan slide,powerpoint,animasi dan
sebagainya dapat digunakan.
Kemudahan WIFI
Kemudahan ICT di
Pejabat dan Bilik Guru Besar
Pengajaran di dalam
kelas
KURSUS
ICT
Kursus
yang berkaitan dengan pembudayaan ICT telah diadakan di sekolah,antaranya:
·
Kursus Edu-Web TV,yang dijalankan dengan
pemantauan oleh pihak PKG-Banggol.
Kursus ini telah dijalankan pada
12April 2010 di makmal komputer dan disertai oleh semua guru SKPG 1.
·
Kursus Zoom-A..Semua murid tahun 6 telah
diwajibkan mendaftar dalam program Zoom –A iaitu pembelajaran Interaktif dengan
menggunakan komputer.Murid boleh belajar di sekolah atau di rumah dengan
pemantauan oleh guru.
·
Kursus Dalaman-Kursus Excel dan Power
Point.Sasaran semua guru SKPG 1.Penceramah terdiri daripada guru dalaman yang
pakar dalam bidang tersebut.Tarikh kursus.12 April 2010.
KOMEN
PIHAK PENTADBIR SEKOLAH MENGENAI ICT
Guru
Besar (Tn.Hj.Mansur b.Hussain)
Beliau
berasa bangga kerana persekitaran sekolah yang terletak di tengah-tengah bandar
ini maju seiring dengan arus globalisasi.Persekitaran keluarga juga telah
menjadikan pembudayaan ICT di sekolah berjalan lancar kerana rata-rata murid
datang dari keluarga profesional yang memang telah menggunakan kemudahan ICT di
rumah.
Melalui soal –selidik hampir 90% murid mempunyai
akaun facebook dan twitter.Menurut tuan guru besar lagi,pihak sekolah telah
menyediakan beberapa kemudahan seperti pusat acces internet seperti wifi,makmal
komputer dan kemudahan cc tv .Seterusnya pihak sekolah telah membeli peralatan robotik bagi menjadi
lambang untuk mencungkil bakat anak-anak didik agar terlibat dalam bidang reka
cipta.Harapan tuan guru besar agar sekolah dapat melahir generasi seratus
peratus celik IT.
P.Kanan
Pentadbiran(Pn.Suhaidah Sulaiman)
Menurut beliau ,kemudahan ICT telah mempercepatkan segala proses
berkaitan dengan pengurusan sekolah,guru dan murid.Sistem perakam kehadiran
seperti Punch Card telah memudahkan untuk mengesan kehadiran guru bagi
penyediaan guru ganti.Selain itu lagi menurut beliau,segala urusan
surat-menyurat tidak lagi memerlukan masa yang lama untuk sampai ke destinasi
kerana kemudahan mesin fax boleh digunakan.Manakala untuk proses mencetak
kertas kita boleh menggunakan kemudahan riso yang boleh mencetak kertas dalam
jumlah yang banyak untuk kemudahan pengajaran dan pembelajaran.Masa dapat
dijimatkan .Sistem papan layar skrin juga telah disediakan di dalam kelas.Guru
tidak lagi menggunakan kapur untuk menulis.Pancaran dari LCD juga boleh menarik
minat murid untuk belajar dengan lebih berkesan .Beliau percaya jumlah
peningkatan 5A seramai 36 orang pada
tahun 2011 sedikit sebanyak adalah hasil
daripada kemudahan ICT yang telah kita sediakan.
PERANCANGAN
UNTUK MENINGKATKAN PENGGUNAAN ICT DI SEKOLAH
·
Guru besar mensasarkan semua guru
menggunakan kemudahan ICT dalam proses P&P.
·
Semua guru wajib menyediakan kertas
kerja dalam bentuk berkomputer bukan lagi bertulis.
·
Semua murid diwajibkan mematuhi jadual
penggunaan makmal komputer seperti yang telah disusun atur oleh Penyelaras
Makmal Komputer.
·
Setiap penggunaan ICT hendaklah
direkodkan.
·
Sistem pengisian markah secara on-line
mengikut format Kementerian Pelajaran Malaysia.
·
Sistem Head Count-yang ditetapkan oleh
PPD Kota Bharu dilaksanakan dengan berkesan.
CADANGAN
UNTUK MENINGKATKAN LAGI PEMBUDAYAAN ICT DI SEK.KEB.PADANG GARONG 1
·
Guru-guru diberi kursus dalam pembinaan Blog dan pencarian maklumat.
·
Murid-murid boleh menggunakan makmal komputer pada bila-bila
masa dengan penyeliaan juruteknik makmal komputer.
·
Kemudahan wifi diperluaskan lagi dengan
kapasiti yang lebih tinggi supaya dapat dilayari dengan lebih pantas.
·
Guru-guru diberi pendedahan yang lebih
meluas melalui kursus dalaman dalam penyediaan power point,audio visual,animasi
dengan menjemput pakar dalam bidang tersebut.
·
100% penggunaan LCD dalam proses P&P
bagi menarik minat belajar dalam kalangan pelajar Sek.Keb.Padang Garong 1.
·
Guru-guru dibekalkan dengan Laptop untuk
dibawa masuk ke dalam kelas.
RUMUSAN
Penggunaan ICT di sekolah Kebangsaan Padang Garong 1 kini semakin
berkembang.Segala usaha yang di jalankan oleh pihak pengurusan sekolah sudah
pasti memacu pelajar menuju ke era global yang lebih terbentang luas.Dengan
adanya kemudahan ICT ini maka sewajarnya
direbut oleh warga sekolah yang terdiri daripada pihak pengurusan,guru dan juga
murid untuk mendalami lagi apa yang terkandung di dalam kecanggihan maklumat
terkini.Semoga PEMBUDAYAAN ICT DI SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG GARONG 1
akan memberikan manfaat kepada semua warga sekolah.
Sekian.Terima kasih.
Langgan:
Catatan (Atom)